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Petite épistémologie de la réforme scolaire

Publié le 1 mars, 2007 | Pas de commentaires
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Petite épistémologie de la réforme scolaire

Le système scolaire se veut une institution qui, dépendamment de ses choix en matière de technique pédagogique, tente d’obtenir un effet sur l’ensemble des individus qui y sont formés. On peut donc supposer à juste titre qu’une enquête sur la manière dont on y considère l’étudiant nous révèlera quelles caractéristiques individuelles et sociales sont valorisées […]